chibakenshu-adminZ世代の育成がうまくいかない――
そんな悩みを抱える企業は少なくありません。
「研修を用意しているのに、成長実感が薄い」
「教えているつもりなのに、すぐに辞めてしまう」
その背景には、Z世代が求める“学びのスタイル”と、従来型の教育方法とのズレがあります。
Z世代は決して「学ぶ意欲が低い」わけではありません。むしろ、「学び方」に明確な価値基準を持っている世代なのです。
本記事では、Z世代が前向きに学び、成長を実感できる職場づくりのポイントを、3つの視点から解説します。
① 「正解を教える」より「考え方を示す」
従来の人材育成では、「まずは正解を教える」「失敗しないやり方を覚えさせる」ことが重視されてきました。
しかしZ世代は、答えそのものよりも「なぜそうなるのか」「どう考えればよいのか」を知りたいと考えています。
背景にあるのは、情報過多の時代です。
検索すれば答えはすぐに手に入る。だからこそZ世代は、
- この判断は、どんな基準で行われているのか
- 別の選択肢はなかったのか
- 状況が変わったら、どう考え直せばいいのか
といった思考プロセスに価値を見出します。
上司や先輩が「自分はこう考えた」と言語化することで、Z世代は仕事を“再現可能な学び”として吸収していきます。
② インプットだけで終わらせない
Z世代が求めているのは、「聞いて終わり」「受けて終わり」の研修ではありません。
むしろ重要なのは、学んだことを使う場が用意されているかどうかです。
たとえば、
- 研修後に「明日から試すこと」を決める
- 学んだ内容を、実務でどう使ったかを振り返る
- 小さなアウトプットを共有する場をつくる
こうした仕掛けがあるだけで、学びは一気に“自分ごと”になります。
Z世代は、「学んだ＝成長した」ではなく、
「使えた＝身についた」と感じる世代です。
実践とセットになっていない学びは、記憶にも、行動にも残りにくいのです。
③ 「評価される学び」になっているか
Z世代が学びに不安を感じる最大の理由の一つが、
「この努力は、ちゃんと見てもらえているのか？」という点です。
学びが評価や成長につながっている実感がなければ、
どれだけ内容が良くても、モチベーションは続きません。
だからこそ大切なのは、
- 学んだことが、どんな行動変化につながったのか
- どんな点が以前より良くなったのか
- 次に伸ばすポイントはどこか
を、言葉でフィードバックすることです。
評価とは、点数をつけることではありません。
「あなたの学びは、ここに活きている」と伝えることそのものが、Z世代にとっての承認であり、次の成長への原動力になります。
まとめ：Z世代は「納得できる学び」を求めている
Z世代が求める学びのスタイルは、決して特別なものではありません。
- 思考のプロセスが見えること
- 実践とセットになっていること
- 成長として認識・評価されること
この3つが揃ったとき、Z世代は「この職場で学び続けたい」と感じます。
――――――――――――――――――――――
ちば研修ラボ」は、千葉の企業と人材を育成するために生まれた、地域密着型の研修ブランドです。新入社員から管理職まで、それぞれの成長段階に応じた実践的なプログラムを提供し、組織の力を最大限に引き出します。
この「ちば研修ラボ」を展開するエイトシフトは、幅広い業界や企業規模での研修実績を持ち、人材育成の専門性と信頼性を培ってきました。私たちは「地域に根ざした支援」と「全国的に通用する専門性」を両立させ、関わる人のよりよい未来を共に築く“伴走型パートナー”であり続けたいと考えています。
ちば研修ラボ～地域とともに成長する研修パートナー～
運営 株式会社エイトシフト
※お問い合わせに関しては各HPよりお願いいたします
――――――――――――――――――――――